坚持全面“从严治党”认真落实一岗双责，学习贯彻党的十九大和十九届四中全会精神，深入领会习近平总书记的各项讲话精神，开展了“不忘初心牢记使命”主题教育活动和“三讲三无三高”主题活动集中学习，按照学院组织部的要求组织支部党员开展了主题党课、重温入党誓词、专题民主生活会、党员活动日和教育实践、对标学习等主题活动，具体工作中认真贯彻执行“党支部工作条例”、“党政联席会议制度”，使民主集中制在我系得到了较好地体现。通过“三会一课”、一对一谈心形式，加强教师认真履行立德树人的根本职责，为人师表，教书育人。坚持每周教职工学习制度，增强教职工对学院发展的信心，自觉把自己的工作与学院发展结合起来，提高工作积极性、主动性。
加强领导班子的作风建设，建设能力型领导班子。围绕“为民、务实、高效”作风与能力建设目标，开展纠正“四风”着力提高领导班子在工作中协调各方、推动发展的能力和水平，充分发挥领导班子在系部各项工作中的核心作用。
（一）日常工作
1.强化日常教学管理，规范教学秩序。对各专业的人才培养、课程建设、校企合作的人才培养方案进行重新制定和修订。按照学院要求积极落实“课前五分钟”，系部从教学的各个环节入手实施过程管理，提出每个环节的具体要求，通过加强教育树立规范意识，通过加强检查督促要求落实到位。
2.圆满完成实践教学工作。2019届毕业生顺利完成顶岗实习工作，较好地完成了实习点选定、学生管理、与实训基地对接等具体工作。完成了2019届毕业生的毕业设计（论文）答辩、毕业资格审查等项工作。2017、2018级设计专业顺利完成了写生教学任务。
3.打造学术团队，开展学术交流，提高教师科研服务能力。安排教研室主任、骨干教师外出交流、学习课程建设、校企合作方面的先进经验和成果，鼓励课程教学团队开发课程建设任务。加强中青年教师的专业能力提升，李天锁老师赴中央美术学院作为访问学者进行学习交流；李志广老师漆画作品入选第十三届全国美术作品展、首届全国工艺美术作品展、乔十光漆画艺术创新奖作品展；王佳老师国画作品入选“新时代新意向—2019”首届全国山水画双年展；余娜莉、郭志强、郝振圆、纪春明等老师获得“舞动青春挑战未来大学生创新创业大赛”优秀奖指导教师；潘静老师在中华全国总工会举办的第十届“童心如歌”书画艺术大赛获得辅导教师一等奖；李绘老师舞蹈作品在第二十九届校园文化艺术节活动中荣获三等奖，获得优秀辅导教师。加强专业教师团队社会服务力度，磁州窑大师工作室2019年举办公益类活动151人次、社会实践类活动107人次；视觉工作室2019年为“邯郸Crescendo音乐沙龙”设计制作了音乐会海报和会场背景、为邯郸莱克集团—莫恩公学设计校园导视系统、工作室两位学生作品入选“世界看河北”国际海报展、工作室多次邀请业界人士组织小规模沙龙讲座拓展交流；李健老师赴台湾建国科技大学参加了学习、交流；李欣老师被选派前往魏县参加国家专项扶贫工作；余娜莉、张利等五位两位教师参加了邯郸市“微爱家园”志愿服务活动。各专业按照专业培养方向和课程建设要求举办了艺术设计类在校生职业技能大赛，数字媒体和视觉传播设计与制作专业实施了“北大课工场UI实训”、室内设计专业组织了“CAD制图与视图”体验课程。各专业按照专业培养方向和课程建设要求举办了艺术设计类在校生职业技能大赛，并在学院系部进行了公开展示表演。，2019年我系教职工发表专业作品及科研论文共10余篇（幅）；参加各级各类专业展（赛）20人次；专业教师编写教材1部；获得国家外观专利2项。
4.加强管理，学生工作呈现新面貌，全面提升学生综合素质。严格执行学院兼职班主任制度，加强学生干部队伍建设、开好“三会”、评比检查等，发挥日常管理对良好秩序的维护作用；修订完善学生奖评制度；学生的学习和生活秩序得到了明显好转。
紧密围绕学院工作重心，结合专业特色，艺术系举办了多种形式的文体活动和志愿服务，22名学生在学院”领航新时代“歌舞比赛中表现优异获奖；2名学生在河北省文创职教集团举办的职业技能大赛获得二等奖1项、三等奖1项；邯郸职业技术学院第四届“金点子”创新创业大赛获三等奖；学院“舞动青春”团体舞大赛荣获第一名的成绩。1人获得国家奖学金、1人获得省级三好学生、5人获省级优秀毕业生、11名学生升入全日制本科。
（二）重点工作
按照学院项目建设任务要求，明确责任分解，积极推进开展各项工作。按计划要求完成“大师工作室”项目的建设工作任务；两个“教师工作室”已经获得学院批准建设，正在按方案建设；申报“幼儿发展与健康管理”专业获得省教育厅批准。
1.严格执行党风廉政建设责任制。系部党、政一把手认真履行第一责任人的职责，传达上级党委、纪委会议精神，部署安排年度反腐倡廉建设工作；班子成员能够切实履行反腐倡廉建设职责，坚持“一岗双责”。
2.深入开展反腐倡廉宣传教育。加强党性党风党纪教育，领导班子成员认真践行“讲原则、重品行、作表率”的要求，开展“一问责八清理”专项行动、基层“微腐败”专项整治活动，对党员干部进行廉政警示教育学习，在组织发展、党员评先评优、学生评先评优、奖助学金评定、教师量化考核等均实施公开，营造了风清气正的良好发展环境。
3.认真贯彻学院安全稳定工作要求，积极排查隐患、及时整改，开展专项安全教育宣传活动，落实责任制，创建和谐校园。全年无安全稳定事故发生。
1.教师团队建设工作有待推进。现在教师无论在教学和科研上都习惯于个人单打独斗，缺少用开放式的心态去交流、学习别人的经验，教师的资源没有有效整合，在教学工作中难以做到取长补短。继续构建“项目课程教学团队”这不仅仅是调整教师队伍结构，它是一个开放的系统，它改的是课程内容以及与它相连的教学方式和评价制度，特别是在合理配置校内外专兼职教师资源，服务地方经济方面互动频率很高。既体现了现代职业教育体系的追求目标“专业化教学团队”，也突出了校企紧密合作的整体性。
2.教师技术服务能力函待提升。教师服务行业企业意识不强、能力欠缺，教学改革研究的课题不多，缺乏深度与广度，可借鉴与应用推广的特色成果不多。按照学院的文件要求，坚持让教师到一线企业锻炼，通过岗位历练来提高专业实践教学要求的课程设计、教学组织和引导。鼓励教师做企业项目，组合不同专业背景和才能的教师，来开发教师个人和系部整体专业能力，不断与科技和产业发展同步前进，校企协作从小型项目（课程开发、教材开发等）—部门项目—系统项目，一方面可以提升教师专业能力、服务意识和团队精神，另一方面保证了企业项目开发的连续性和校企合作的延续性。
