1

导论

习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景

3

习近平新时代中国特色社会主义思想是“两个结合”的重大成果

习近平新时代中国特色社会主义思想是完整的科学体系

习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

深刻领悟“两个确立”的决定性意义

学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想

2

第一章

新时代坚持和发展中国特色社会主义

方向决定道路，道路决定命运

2

中国特色社会主义进入新时代

新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之

3

第二章

以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴

中华民族近代以来最伟大的梦想

3

中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路

推进中国式现代化行稳致远

4

第三章

坚持党的全面领导

中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征

2

坚持党对一切工作的领导

健全和完善党的领导制度体系

5

第四章

坚持以人民为中心

江山就是人民，人民就是江山

2

坚持人民至上

全面落实以人民为中心的发展思想

6

第五章

全面深化改革开放

改革开放是决定当代中国命运的关键一招

2

统筹推进各领域各方面改革开放

将改革开放进行到底

7

第六章

推动高质量发展

完整、准确、全面贯彻新发展理念

2

坚持和完善社会主义基本经济制度

加快构建新发展格局

建设现代化经济体系

8

第七章

社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略

全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑

2

加快建设教育强国

加快建设科技强国

加快建设人才强国

9

第八章

发展全过程人民民主

坚定中国特色社会主义政治制度自信

2

全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性

健全人民当家作主的制度体系

巩固和发展新时代爱国统一战线

10

第九章

全面依法治国

坚持中国特色社会主义法治道路

2

建设中国特色社会主义法治体系

加快建设法治中国

11

第十章

建设社会主义文化强国

文化是民族生存和发展的重要力量

2

建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态

以社会主义核心价值观引领文化建设

铸就社会主义文化新辉煌

12

第十一章  以保障和改善民生为重点加强社会建设

让人民生活幸福是“国之大者”

2

不断提高人民生活品质

在共建共治共享中推进社会治理现代化

13

第十二章建设社会主义生态文明

坚持人与自然和谐共生

2

建设美丽中国

共谋全球生态文明建设之路

14

第十三章维护和塑造国家安全

坚持总体国家安全观

2

构建统筹各领域安全的新安全格局

开创新时代国家安全工作新局面

15

第十四章  建设巩固国防和强大人民军队

强国必须强军，军强才能国安

2

实现党在新时代的强军目标

加快推进国防和军队现代化

16

第十五章   坚持“一国两制”和推进祖国完全统一

全面准确理解和贯彻“一国两制 ”方针

2

保持香港、澳门长期繁荣稳定

推进祖国完全统一

17

第十六章   中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体

新时代中国外交在大变局中开创新局

2

全面推进中国特色大国外交

推动构建人类命运共同体

18

第十七章   全面从严治党

全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题

2

以政治建设为统领深入推进党的建设

坚定不移推进反腐败斗争

建设长期执政的马克思主义政党

总结复习

2

课时总计

40

1

结合伟大抗疫精神或脱贫攻坚精神，分享真实故事，谈谈你对以人民为中心的根本立场的理解。

（可参考纪录片：摆脱贫困 第二集《精准施策》）

2

2

改革开放四十年的变化

（可参考专题片：领航 第五集《改革攻坚》）

2

3

围绕“高质量推进以民生为重点的社会建设的内涵和重大举措”的主题活动，以小组讨论的形式探讨并交流答案。

（可参考专题片：新时代 第三集《非凡成就》）

2

4

围绕“当代青年的使命担当”主题演讲活动，探讨以下问题：

1.习近平总书记对大学生有什么样的殷切期望？

2.如何认识新时代是广大青年成就梦想的时代？

3.如何为实现中华民族伟大复兴接续奋斗？

2

总课时

8

导论

知识目标: 了解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成发展的社会历史条件及过程，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和主要内容，认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和指导意义。

能力目标: 正确科学地认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。

素质目标: 掌握习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的原则方法，树立正确的历史观。

教学重点: 习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景；习近平新时代中国特色社会主义思想是完整的科学体系；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位；深刻领悟“两个确立”的决定性意义。教学难点:习近平新时代中国特色社会主义思想面临的主要时代课题；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位；学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想。

第一章

新时代坚持和发展中国特色社会主义

知识目标: 了解中国特色社会主义道路走得对、走得通、走得稳、走得好。党和人民长期奋斗取得的根本成就；中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义；新时代我国发展新的历史方位，我国社会主要矛盾的变化；新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之；坚定中国特色社会主义“四个自信”。

能力目标：厘清中国特色社会主义进入新时代的历史方位，历史性变化。提高大学生运用马克思主义立场、观点、方法分析、探讨中国特色社会主义新时代问题，坚定走社会主义道路的信念。素质目标: 全面、客观地分析和认识全面建设社会主义现代化国家的内涵、目标，建设全面建设社会主义现代化国家的历史必然性，进一步树立中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信、文化自信。

教学重点: 中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义；坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位；全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略。

教学难点: 社会主要矛盾变化是关系全局的历史性变化；新时代伟大变革及其里程碑意义；统筹推进“五位一体 ”总体布局和协调推进“ 四个全面 ”战略布局。

第二章

以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴

知识目标: 了解“中国梦、社会主义现代化”的概念，理解“全面建成小康社会”与“全面建成社会主义现代化强国”之间的关系，理解社会主义现代化的实质，把握全面建成社会主义现代化强国内涵目标，掌握全面建成社会主义现代化强国的战略安排，了解全面建设社会主义现代化国家的意义，把握以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的内涵。

能力目标: 厘清“中国梦、社会主义现代化”的相关范畴，立足建设“富强、民主、文明、和谐、美丽”的社会主义现代化强国要求，提高大学生运用马克思主义立场、观点、方法分析、探讨中国式现代化问题，坚定走社会主义道路的信念。

素质目标: 全面、客观地分析和认识全面建设社会主义现代化国家的内涵、目标，建设全面建设社会主义现代化国家的历史必然性，进一步树立中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信、文化自信。

教学重点: 实现中华民族伟大复兴的中国梦；中国式现代化是中国共产党领导人民长期探索和实践的重大成果；中国式现代化的中国特色，本质要求；推进中国式现代化需要牢牢把握的重大原则。

教学难点: 全面建成社会主义现代化强国；中国式现代化创造了人类文明新形态；推进中国式现代化需要正确处理的重大关系

第三章

坚持党的全面领导

知识目标: 了解中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量，是中国特色社会主义事业的领导核心；准确把握坚持和加强党的全面领导的科学内涵；了解和把握党的十八大以来坚持党的全面领导的做法和成就；完善坚持党的领导的体制机制。

能力目标: 提高对坚持党的全面领导的科学认识，进而明白中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。锻炼学生的洞察能力、研究能力。

素质目标: 掌握党政军民学东西南北中，党是领导一切的内涵，明白只有在党的领导下下，中国才能实现国家富强、民族振兴，人民幸福。提升大学生科学认识和准确把握的党的全面领导，不忘初心，自觉承担起实现中华民族伟大复兴中国梦的历史任务。

教学重点:党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势；党的领导事全面的、系统的、整体的；党的两道制度是我国的根本领导制度。

教学难点: 加强党的全面领导为新时代党和国家事业发展提供了坚强保证；健全党的全面领导制度

第四章

坚持以人民为中心

知识目标: 了解坚持以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，是习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明品格；了解人民立场是中国共产党的根本政治立场，掌握践行以人民为中心的发展思想的实质性行动；了解推动共同富裕总的思路和要着力解决的问题，掌握紧紧依靠人民创造历史伟业推动国家发展的伟大意义和根本工作方法。能力目标: 认识到坚持以人民为中心是我们党全部奋斗、全部实践的根本底色，是宝贵历史经验，紧紧依靠人民创造历史伟业推动国家发展，改变了中国历史发展的方向，为我们党团结带领全国各族人民不断为美好生活开辟了一条的光明大道。素质目标: 懂得坚持人民主体地位，尊重人民首创精神，践行以人民为中心的发展思想，维护社会公平正义，为着力解决发展不平衡不充分问题和人民群众急难愁盼问题，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益而奋斗，坚持以人民为中心是我们党全部奋斗、全部实践的根本底色，是宝贵历史经验。

教学重点: 人民是历史的创造者，是真正的英雄；人民立场是中国共产党的根本政治立场；依靠人民创造历史伟业教学难点：

教学难点: 人民是党的工作的最高裁决者和最终评判者；坚持和贯彻党的群众路线。

第五章  全面深化改革开放

知识目标: 了解改革开放是一场新的伟大革命；掌握全面深化改革总目标、具体目标和任务；了解全面深化改革的方向、立场、原则和方法。

能力目标: 学会运用唯物辩证方法，正确认识改革开放实践中的相关问题，正确研判全面深化改革中的复杂矛盾和现象。素质目标: 通过学习能够明确改革开放是一场新的伟大革命，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。改革开放只有进行时、没有完成时，以更大的政治勇气和智慧推进全面深化改革。

教学重点: 改革开放是一场新的伟大革命；全面深化改革的总目标；全面深化改革的方向、立场、原则和方法。

教学难点: 改革开放是一场新的伟大革命；坚定改革的正确方向、立场、原则和方法

第六章  推动高质量发展

知识目标: 把握习近平经济思想的主要内容，深刻理解高质量发展的核心观点和主要内容，理解供给侧结构性改革的内涵，理解构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。贯彻新发展理念的重大举措。能力目标: 领会习近平经济思想提出的一系列关于中国特色社会主义经济的发展道路、发展战略、目的、任务等重要思想，提高辩证思维的能力。素质目标: 引导大学生正确认识中国的基本国情和习近平经济思想，坚定在党的领导下实现高质量发展。

教学重点: 贯彻新发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革；坚持和完善社会主义基本经济制度是实现高质量发展的保障；加快构建新发展格局；建设现代化经济体系。教学难点: 以新发展理念引领高质量发展；加快构建新发展格局；建设现代化经济体系。

第七章  社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略

知识目标: 把握教育、科技、人才三者的关系是辩证统一的。对三者关系的科学认识，既要正确把握三者独特的本质内涵，又要从理论上进一步认清：在教育、科技、人才三者的互动发展体系中，教育是基础，科技是动力，人才是主体。能力目标: 对其关系的认识，需要做到理论把握与社会实践相结合，整体考量与部分运行相统一。对三者关系的科学认识，既要全面考量上位系统的一体联系，又要切实兼顾下位要素的自主优化发展。

素质目标: 引导大学生认清三者既相互融合又各有侧重，要统筹谋划、协同前行，更好汇聚力量，充分发挥教育、科技、人才的基础性、战略性支撑作用，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供强大人才支撑和知识创新贡献。

教学重点: 全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑；加快建设教育强国；加快建设科技强国；加快建设人才强国

教学难点: 加快建设教育强国；加快建设科技强国；加快建设人才强国。

第八章  发展全过程人民民主

知识目标: 了解中国特色社会主义政治发展道路，理解和掌握新时代中国特色社会主义政治思想的主要内容，把握“人民民主是一种全过程的民主”的创新性判断和实质，明确依照中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化，巩固和发展最广泛的爱国统一战线。能力目标: 正确认识新时代中国特色社会主义政治思想对推进中国特色社会主义伟大事业的指导意义。素质目标: 通过学习使学生真正把握新时代中国特色社会主义政治思想之于新时期建构中国特色社会主义伟大工程所内蕴之理论价值、现实意义。

教学重点: 坚定中国特色社会主义政治制度自信；全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性；巩固和发展最广泛的爱国统一战线。教学难点: 健全人民当家作主的制度体系；巩固和发展最广泛的爱国统一战线。

第九章  全面依法治国

知识目标: 准确地理解习近平法治思想的形成过程、核心要义；掌握习近平法治思想的理论体系，包括其根本立场、根本保证、正确方向和重要环节；认识习近平法治思想的历史地位和重大意义。能力目标: 切实领会习近平法治思想的主要开创性内容及其当代意义，坚持党的领导、坚持中国特色社会主义制度、贯彻中国特色社会主义法治理论，坚持法治法治十六字方针。素质目标: 增强学生对习近平法治思想的认同，提升法治思维，坚定走中国特色社会主义法治道路的决心和信心。

教学重点: 全面依法治国是国家治理的一场深刻革命；全面推进依法治国的总抓手；法治中国建设的总体目标。

教学难点:统筹处理全面依法治国的重大关系；法治中国建设的总体目标。

实践

第十章  建设社会主义文化强国

知识目标: 了解新时代中国特色社会主义文化思想的主要内容，把握新时代中国特色社会主义文化理论；掌握中国特色的文化制度，理解建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态的目标要求；掌握建设社会主义文化强国的要求。能力目标：全面、客观地认识新时代中国特色社会主义文化思想的主要内容，正确认识文化制度、意识形态、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和社会主义文化强国建设的关系，进一步培养学生独立思考和科学认识、分析文化现象的能力。素质目标: 树立中国特色社会主义文化自信，确立科学的世界观、人生观和价值观，自觉承担起建设社会主义文化强国的历史任务。

教学重点: 建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态；培育和践行社会主义核心价值观；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国。教学难点：坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

第十一章  以保障和改善民生为重点加强社会建设

知识目标: 了解理解新时代中国特色社会主义社会建设思想的主要内容和核心要义；掌握高质量推进以民生为重点的社会建设的内涵和重大举措；掌握推进中国特色社会主义社会治理格局的目标及要求。

能力目标：学会运用唯物辩证方法，正确认识新时代中国特色社会主义建设实践中的相关问题，正确研判中国特色社会主义治理格局中的各种矛盾和现象，加强和创新社会治理。素质目标: 把握新时代中国特色社会主义社会建设各方面相互联系、有机统一，致力推进社会治理现代化、打造共建共治共享的社会治理格局。

教学重点: 民生是人民幸福之基；不断提高人民生活品质；在共建共治共享中推进社会治理现代化。

教学难点：不断提高人民生活品质；在共建共治共享中推进社会治理现代化。

马克思主义道德观

知识目标:了解马克思主义道德基本理论（1分）

能力目标：能够用马克思主义道德原理分析和解决问题（1分）

素质目标:树立马克思主义道德观（1分）

教学重点:了解马克思主义道德基本理论。

教学难点：树立马克思主义道德观。

社会公德

知识目标:了解社会主义道德在公共生活方面的要求（1分）

能力目标：能够自觉遵守社会公德（1分）

素质目标:自觉做社会公德的践行者（1分）

教学重点:了解社会主义道德在公共生活方面的要求。

教学难点：自觉做社会公德的践行者。

第十二章  建设社会主义生态文明

知识目标: 了解生态文明建设的重要地位；理解习近平生态文明思想的主要内涵；了解党的十八大以来生态文明建设的巨大成就；掌握新发展阶段生态文明建设的战略安排。能力目标：正确把握在新形势下加快构建生态文明体系，推动我国生态文明建设迈入新境界。素质目标: 全面掌握习近平生态文明思想的基本内涵，坚定不移地推进生态文明建设。

教学重点: 坚持人与自然和谐共生；建设美丽中国；共谋全球生态文明建设之路。教学难点：建设美丽中国；共谋全球生态文明建设之路。

第十三章  维护和塑造国家安全

知识目标: 理解总体国家安全观的内涵和意义，掌握如何坚持走中国特色国家安全道路，以及如何着力防范化解重大风险；深刻理解坚持总体国家安全观是统筹发展和安全的根本要求。能力目标：正确认识中华民族伟大复兴进程中的各种重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾，提升学生独立思考和科学认识、分析复杂社会现象的能力。

素质目标: 在我国由大向强发展进程中必然会面对各种挑战，引导大学生做国家安全的维护者，推动祖国完全统一的生力军。

教学重点: 国家安全是民族复兴的根基；构建统筹各领域安全的新安全格局；推进国家安全体系和能力现代化。

教学难点：构建统筹各领域安全的新安全格局；推进国家安全体系和能力现代化。

第十四章  建设巩固国防和强大人民军队

知识目标: 深刻理解习近平强军思想的主要内容，认识党在新时代的强军目标，了解如何构建一体化的国家战略体系和能力。能力目标：正确认识新时代强军的一系列重大判断、新的理论概括、新的战略安排，提升学生独立思考和科学认识“新时代建设一支什么样的强大人民军队、怎样建设强大人民军队”时代课题的能力。素质目标: 立足新时代强军目标和一体化国家战略体系构建，引导学生增强使命感，增强全民国防观念，形成关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的思想共识和自觉行动。

教学重点: 新时代人民军队使命任务；实现党在新时代的强军目标；加快推荐国防和军队现代化。

教学难点：实现党在新时代的强军目标；加快推荐国防和军队现代化。

实践

第十五章   坚持“一国两制”和推进祖国完全统一

知识目标: 掌握如何全面准确贯彻“一国两制”方针，了解“一国两制”行稳致远的制度体系及具体实践，认识实现祖国完全统一的重要性、必要性、原则和方式。

能力目标：正确认识“一国两制”在中华民族伟大复兴进程中的重要意义和实践，提升学生独立思考和科学认识、分析复杂国际形势、国家政策方针的能力。素质目标: 引导学生以实现中华民族伟大复兴为己任，自觉坚持“一国两制”，厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，自觉承担起推进祖国统一的历史使命。

教学重点: 准确把握“一国两制”的科学内涵；坚持和完善“一国两制”制度体系；推进祖国完全统一。

教学难点：全面准确理解贯彻“一国两制”方针；推进祖国完全统一。

第十六章   中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体

知识目标: 了解人类命运共同体理念提出的社会历史背景，掌握构建人类命运共同体理念的丰富内涵，理解中国走和平发展道路，推动构建人类命运共同体的重大意义。能力目标：正确认识当今世界正处于中华民族伟大复兴战略全局，世界百年未有之大变局的时代潮流，提高大学生运用理论分析中国承担大国责任，秉持和遵循共商共建共享原则，推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界的思辨的能力。素质目标: 以践行和实现人类共同价值追求为旨归，推进新时代中国特色大国外交，推动构建一种以合作共赢为核心的新型国际关系，共同努力建设一个美丽世界。

教学重点: 当今世界正经历百年未有之大变局；全面推进中国特色大国外交；推动构建人类命运共同体。

教学难点：全面推进中国特色大国外交；推动构建人类命运共同。

第十七章   全面从严治党

知识目标: 把握全面从严治党的内涵，了解新时代党的建设面临的新形势，掌握新时代党的建设总要求；理解推动全面从严治党向纵深发展的要求。能力目标：让大学生以所见所闻、所体所察深化他们对全面从严治党相关问题的认识，锻炼学生的洞察能力、研究能力。

素质目标: 掌握党政军民学，东西南北中，党是领导一切的内涵，明白：只有在党的领导下下，中国才能实现国家富强、民族振兴，人民幸福。提升大学生科学认识和坚定全面从严治党的信念，不忘初心，自觉承担起实现中华民族伟大复兴“中国梦”的历史任务。

教学重点: 全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题；以政治建设为统领深入推进党的建设；坚定不移推进反腐败斗争。

教学难点：全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题；建设长期执政的马克思主义政党。

培养社会主义法治思维

知识目标:了解法治思维的含义和特征（1分）

能力目标：能够按照法治的理念和原则分析、解决问题（1分）

素质目标:树立社会主义法治思维（2分）

教学重点:社会主义法治思维的内涵和特征。

教学难点：养成社会主义法治思维的方法。

总分100分

平时成绩（20%）

1、作业（30分）：完成三次在线作业得满分；每少一次减10分；一次未完成者不给分。

2、在线及课堂表现（40分）：在线学习满课时量、在线发言次数超过三次得20分；在线学习满课时量、发言次数少于三次（或未满课时量但发言次数较多）得15分；在线学习不满课时量、发言次数少于三次得10分，不参与者0分；课堂发言积极，主动参与学习得20分

3、出勤情况（30分）：全勤者得满分；旷课一次减10分，请假或迟到减3分；旷课三次及以上无平时成绩。

实践成绩（20%）

1、实践活动(50分)：本学期共安排五次实践活动，每次10分；每次基础分5分，小组活动组织者或主要执行者得满分；

2、调查报告（50分）：基础分30分，调查报告分组完成；调查题目新颖，分析有理有据，报告完整得满分

期末成绩（60%）

1、单选题（40分）：要求准确无误

2、多选题（60分）：要求准确无误；多选、漏选均不给分